英国音乐家威尔 的一场《钢琴解剖课》，因为练琴太枯燥，他就把钢琴拆了！
厌倦了日复一日机械化的练琴？
难道弹琴就是每天
抬抬手指、数数拍子，毫无乐趣？
而他却把钢琴拆了？！
英国音乐家威尔 Will Pickvance 的一场《钢琴解剖课》，通过故事、视觉、音乐，为观众带来了一次奇妙的音乐体验。怀着好奇的心，我们采访了这位不按套路出牌的音乐家，请他聊聊音乐都是怎么玩出来的？！（小彩蛋：视频07:14开始威尔6个月大的洋娃娃般的儿子萌化你！）
国内的琴童一贯以 “惨”著称
各种被打被骂、鬼哭狼嚎
下面这个视频最近被转疯了
视频中的孩子弹琴时毫无乐趣
究竟什么才是正确的音乐教育方式？
看威尔 Will Pickvance 怎么说~
音乐不是学出来，是玩出来的
1、练习音阶很枯燥，有什么好玩的方法？
威尔 Will Pickvance：首先，不要再叫它“练习”了。因为练习是一个很无聊的词，就叫它“玩音乐”（playing）。音乐是无处不在的，不要仅仅局限在你正在弹的书上的曲子。即使你在练一首长曲子，你也可以把它分成几个部分，不要每次都把整首弹下来，然后重复犯同样的错误。并且，要加入更多的表现力，我听过很多人弹琴仅仅是把音符弹出来，这时候不妨离开你的琴，听听自己的演奏。
2、小朋友在家如何做简单的即兴演奏？
威尔 Will Pickvance：第一，不要害怕犯错误。因为你每次弹错的时候，常常也会有想不到的体验，当你有了自己的观点，也就有了作曲理念的形成。第二，可以学习一点简单的布鲁斯，比如创作一个12小节的布鲁斯，以3个和弦为基础；或者就是简单的节奏摇滚（boogie-woogie）。根据一个固定的节奏或者音型，你可以做很多东西。还有就是，多去聆听周围的音乐，去复制你听到的。
好的老师，不只是教你弹
3、除了钢琴课，还有什么方式吸引孩子爱上音乐？
威尔 Will Pickvance：小时候我喜欢那些很酷的音乐，反而觉得莫扎特很无聊，但现在我很喜欢古典音乐。在你人生不同阶段，你会喜欢不同的音乐类型，要自己找到适合自己的。老师也要帮助学生找到他喜欢的音乐。这个年代的音乐教学不是需要更多的自由（Freedom），而是需要更多的激发（Inspiration）。
4、音乐老师如何设计课程，能激发孩子想象力？
威尔 Will Pickvance：最重要的是环境。在我小的时候，我的父亲、祖父总是给我播放音乐听，所以钢琴课并不总是弹钢琴，它只是音乐世界的小小一部分。可能很多人学音乐并没有这样一个环境，对他来说弹琴就像一门考试。我认为一个好的老师能够让孩子懂得聆听，另外有时候老师也需要承认，也许自己不是某个学生最适合的老师。如果你是一位大学老师，你可能不是很喜欢教完全入门级的学生，所以你可以把学生介绍给另一位更有耐心、对新手学生更了解的老师。所以分享你的学生资源，让学生有机会接触不同的观点。如果学生想要学即兴演奏，也许可以找一位爵士钢琴老师上几堂课，这样可以从不同的人身上学到不同的东西。
通过解剖钢琴，他告诉人们音乐很好玩
5、这次来我国给小朋友们带来《钢琴解剖课》，为什么想到要在台上把钢琴当场拆了？
威尔 Will Pickvance：我在英国有一间工作室，是在一间旧工厂里的，这个工厂以前是一间用来解剖动物的，主要是为了了解如何更好的保护动物。我就想为什么不把钢琴也分解开来？把它也当作一个生物一样，所以就开始了这种尝试。
6、虽然从小学琴，但你是从医学院毕业的，为什么又坚持玩音乐？
威尔 Will Pickvance：我坐在钢琴前面更舒服。在大学的时候用很多时间在演奏、party上，对我来说走音乐这条路很自然。有些人喜欢读，喜欢跟着理论学，但有些人喜欢玩喜欢尝试，喜欢拆钢琴，我可能是后者。音乐就是一种声音，没有弹错或者弹对，任何音符都能构成音乐，我很享受一切音乐，爵士、古典音乐我都会练，这样我就可以在以后供给我的听众更好的音乐。我喜欢舞台。
7、除了《钢琴解剖课》，还做过什么类似形式的音乐会？
威尔 Will Pickvance：《钢琴解剖课》最开始是给大人看的，它最大的乐趣就是很像一个无聊的科学演讲，观众感觉很枯燥乏味的样子，我最开始希望它反映的是这样一个现象。后来我就开始用一些很简单的绘画、动画。另外我经常给默片配乐，所以在演出中也经常配合这种形式。