目前，儿童学琴中的兴趣障碍现象占有相当大的比例。不恰当的引导与教育往往会给儿童造成心理伤害，与我们启迪智力、陶冶情操、培养人才的教育原则相违背。我们要求儿童在美育的环境中健康成长，而不能不顾儿童的心理特征，扼杀儿童的天性，本文就儿童学琴中产生兴趣障碍的各个方面进行浅要阐述，供各位家长和老师参考。 一、启蒙的重要性 “良好的开端等于成功的一半”，在儿童学琴的问题上，这句话更能体现出它的价值。儿童在3-7岁正是智力发育的黄金时期。表现出好奇心强、接受新事物快等特点。这时期在大脑中形成的印象往往终生不…

1.明确学习的目的 为什么让自己孩子学琴?家长都是能够说出一些目的的，比如：培养孩子的综合修养和情操;学习钢琴演奏技能;通过弹琴磨练孩子的毅力;孩子自己喜欢等等。这些学琴的目的，往往在学琴的过程中逐渐淡化，以琴童的角度看，最后学琴变成了：枯燥的技术训练;家长不停地斥责;总也解决不好的技术问题;不和睦的家庭气氛等等。 不同的学习目的，需要不同的教师、不同的教学方法、不同的教育环境。在家长确定学琴目的后，首先就是要按照自己的目的来寻找教师。在学琴的过程中要坚持自己的学琴方向不被影响，这一点很重要。很…

从一开始学琴时，老师就会告诉你，需要固定每周上课。一般为一周一次，或者一周两次，并且上课时间固定。大多琴童刚开始学琴也会按计划上课，很少请假。但经过一段时间后，就开始有一部分琴童家长频繁跟老师请假。 “老师，我们家孩子这周的曲子到现在还没练熟，我们练熟一点再去上课吧，这周先请假可以吗？”“老师，我们家孩子这周不肯练琴，到现在只练过一次，我让他多练几次，下周再来上课吧，这周先请假可以吗？”“老师，我们家孩子这周的作业特别多，都没时间练琴，他想把琴练熟了再去上课，这周先请假可以吗？”“老师，我们这周…