敲黑板，涨姿势：钢琴老师Say：“慢弹”-钢琴演奏

今天诺英德曼钢琴与大家分享，现在钢琴作品分析过程中的弹奏速度问题，关于学生在分析作品时必须用慢弹奏法的问题，是人人皆知的，是无需特别证实的；需要证实的是另一个问题，即由于所分析片段的难易程度不同，因此要求弹奏速度多样化，需要使用各种不同的速度。在分析作品时，学生往往极力保持统一的和平稳定的速度，而那些富有经验的职业钢琴演奏者却有着相反的思维方法；每当他们碰到结构较为复杂的片段时，他们不是用一般的速度来弹奏，而是用更慢的速度来弹奏。

弹奏完这些片段之后，他们又重新回到原来的演奏速度。他们的演奏速度是随时可以调整的，换言之，他们根据钢琴作品结构的不同特点、难易程度来改变自己的演奏速度。他们的做法是正确的。

正如我们在上面刚刚谈到的那样，钢琴作品分析是一件苦差事，他要求演奏者付出最大限度的劳动；与此同时，这种分析工作又不应该是非常困难的，应该与演奏者的其他工作一样，都不应该是特别困难的，因为超出演奏者实力并使它备受折磨的工作，很容易扼杀他从事钢琴演奏的愿望，这才是最糟糕的。

钢琴作品分析过程中的弹奏速度与此有着直接的关系，弹奏速度实际上是演奏者负荷的调节器，他可以减轻演奏者的负担，也可以加重他的负担。

能够使作品分析工作变得轻松的，那就是事先用眼睛去阅读乐谱，这意味着其中的一部分工作已经做完。演奏者有意识地审读乐谱，可以想象得到自己将要走过的一段路。总之，审读乐谱遵循着与照谱弹奏相同的规律。