钢琴练习-钢琴乐曲的慢练

乐曲的‘慢练”

乐曲慢练的目的同练习曲的情况不同。乐曲慢练的第一个任务是熟悉曲子，了解音乐，了解曲子结构（若是奏鸣曲，它三个部分各自的起源；若是两部或三部式，它们段落的分布情况等等)。

此后，对于篇幅较长的作品，就得进行分段练习。在这个慢练过程中，弹奏者应对每个段落的音乐的各方面，如旋律、乐句、声音变化、声部对比、和声效果、经过句、音乐效果对比等，进行仔细的研究和领会，以了解作品，作曲家的音乐风格，增进音乐理解能力，丰富音乐想像力，提高音乐修养；同时对段落中一些技术性较强的部分进行单独练习。

这个过程完成后，就可对整个乐章或整条曲子进行慢练。这时的慢练，主要是完整表现音乐的练习。（其中包括音乐细节的完整表现，整个乐章和曲子的紧凑性、逻辑性和曲子的总体控制）直到整个乐章和曲子的音乐表现各方面都达到弹奏者的要求。这个慢练过程也是所练曲目的弹奏成熟过程。人们常说练好了的曲子是一定背得出的；但背得出的曲子却不一定是练好了的，时而对它们进行些慢速练习也是非常有益的。

前面已经谈到，“慢练’，只是个一般俗称，它并没有说明到底选择何种速度才算“慢练”。从严格意义上讲，不论是练习曲还是乐曲，凡练习速度低于曲目速度要求的都可称作“慢练”。可是，要达到练习曲或乐曲（快板或快板乐章）的要求速度绝非是件容易的事，那么究竟应该如何选定慢速练习的速度呢？慢速练习的速度选择是因弹奏者的弹奏速度深浅不同而定。

弹奏者的弹奏程度越深，各方面有关基础越好，他选择的慢练速度相对越快，慢练过程也相对较短；反之，慢练速度就应较慢或很慢，慢练过程也相应较长。

乐曲慢练速度选择也应以能控制所练的曲目为准。这个控制，主要也有两个方面。一方面，是弹奏者在选定的慢练速度下能照顾到音乐每个细节在弹奏表现上的精确性和相对的完整性。另一方面，是能维持弹奏的连贯性，即弹奏者在选定的练习速度下能不间断地弹奏曲目的某个片段或整个乐章。

综上所述，“慢练”是钢琴练习中经常运用的方法。练习曲的慢练与乐曲的慢练虽均谓“慢练”，但各自的目地意义不一样，不能混为一谈。弹奏者应认清这两者的区别和实质，以便使日常的钢琴练习更具有针对性。