在孩子们从小就学习的科目里，钢琴，几乎可以算是专业程度和要求最高的领域之一；但大多时候，家长自己不懂，孩子学好学坏，也就无从分辨。 怎么辅导孩子学钢琴？看别人家孩子个个都弹得滚瓜乱熟，但我家娃弹得磕磕巴巴，练个琴都跟索命一样。 “妈妈妈妈你快坐下，听儿奏一曲”的美好想象，和眼前这分秒难熬的陪练，为何有这么大的差距？ 家长在孩子学琴里应该扮演什么角色？ 但昭义老师在《少儿钢琴教学与辅导》一书中讲道：“辅导绝不仅仅是监督、督促，守着孩子练琴了事；或规定出孩子练琴的时间，只要琴音不止，便可万事大吉了。…

在钢琴教学过程中经常发现学生会出现如下的状况: 一类学生眼睛始终盯乐谱，不看谱就不会弹； 另一类学生眼睛始终看键盘，一看谱就弹错。 比较这两类学生后发现： 第一类学生学习新作品时，看谱速度快，弹奏较流畅。在练习过程中，由于长期依赖乐谱，没有尝试背谱，致使手型较差，弹奏缺乏表现力； 第二类学生学习新作品时，看谱速度慢，连贯性差。在练习过程中，由于长期采用背谱的方法，致使弹奏中错音、错节奏的现象较严重，思维容易中断，一旦造成停顿，不知从何处衔接。 以上两类学生出现的问题在一定程度上带有普遍性，也是学…

刻苦练琴，应该是成为钢琴大师的最好捷径。但是！如果不注意方法，刻苦练琴也许反而会害了你！这些练琴过程中可能出现的危害，一定要注意避免哦~1、受伤 音乐演奏是生理性活动，太多的练习很可能会导致身体损害。钢琴的弹奏需要精准的演奏技术，所以需要在练习之前对手指，手腕和前臂进行充分的热身。但过分在不完全技术上的练习可能会导致关节紧张，肌腱炎等一系列问题。 另外还有最重要的一点——听力。如果长时间在高音量下练习，那么你的听力很可能就要亮警钟了。如果耳朵开始感到耳鸣或是听力衰减，那么调小音量或者关闭设备吧。…

经常看到一些琴友反馈：花了大把的时间练琴，但却越练越迷茫，提升收效甚微，小编来帮大家分析原因！如果下述五点都注意到的话，练琴效率一定提高很多！   一、练习时间要连贯 许多技术，没有磨练过程是掌握不了的。而这种磨练，不是一朝一夕可以完成的。所以练琴时间一定要连贯，每天都要弹、每天都要不断积累对琴的“感觉”，今天心血来潮弹三个小时，明天临时有事就不摸琴这种做法，是绝对不可取的。 二、切忌练习时只动手，不动头脑和耳朵 练琴不止是个熟练指法、形成肌肉记忆的过程，更多是个提升音乐素养的过程。所…

  一、用心思考，倾听自己每次重复练习的结果。很多同学练琴的时候，都是一次又一次的做机械式的反复练习，可能他已经练了第二十遍了，可是效果比第一次都差。也就是说它他费了十九次的时间，却从来不停下来思考他多练一次的目的是什么?可能他已经背会了，还不知道所弹的曲子是什么?谁作的?什么调?什么拍号?不信?请马上自检一下哦。因此练习时，首先养成用心观察的习惯，不要随便放过任何的一个弧线，记号，然后牢牢记住。弹奏时你一定要知道：1、每个音的意义：它是主音，经过音或是伴奏，以及在这个乐句所占的位置&…

钢琴作为一种技艺性很高的乐器，是如今众多家长及孩子所青睐的乐器选择。当然，科学的练琴方法是成功的捷径之一。在钢琴练习中，方法问题尤为重要。在诸多的练习方法中，慢练、快练、慢练与快练相结合联系都是科学的联系方法之一，在练习中各自发挥着自己的作用。同样的练习，方法的不同，必然能导致练琴效果的不同。 一、慢练1、慢练的意义慢练是克服一切技术障碍之本。它犹如放大镜，曲中的细节放大，将不足之处折射出来，做到具体问题具体分析。慢练的目的是为快速弹奏打好基础。在慢练中将乐谱的要求准确无误的做好，在快弹中才能够…

基础练习和手指练习应当分开来看，手指练习仅仅是那些为了提高各指发声能力的练习，而基础练习则包括提高各指弹奏能力，训练手腕轻巧自如与手臂放松柔和等内容。前者的内容不仅比后者的多，也更为重要。有了一定基础后，基础练习就可以完全取代手指练习了，到时，我们应当花更多的时间在基础练习上，而少弹甚至不弹手指练习。 一、有选择的重复 虽然我们应当在基础练习上花更多的时间，但并不意味着我们要进行盲目的重复。比如，我们不应该依照哈农的顺序将二十四个大小调音阶和琶音一股脑的练下来，而是将他们分为两个部分：一是从白键…

良好的练琴方法, 是打开进步大门的“金钥匙”。在教钢琴中，深刻地体会必须让学生掌握好练钢琴的“十六字诀”（分合分合，零整零整，慢快慢快，看背看背），这样可以起到事半功倍的成效。 “分合分合”：就是在弹奏新乐曲时，一般要先单手—后双手—再单手—再双手这样的反复多次的练习。分手练习能集中地体会弹奏方法是否正确，也容易注意到乐曲的各个方面。在分手练习准确、熟练的基础上，双手弹奏时，运用正确的弹奏方法，尽量把音乐处理得比较完整。对于初学者，要注意左右手的力度层次，一般…

1.学习多长时间才能会弹钢琴？会弹钢琴的“会”，是个很难定量的标准。有初步的会，有熟练的会，有高级的会，等等。如果从技术的角度衡量，我们可以说，基本上掌握了主要钢琴技术就可以称之“会”。例如从身体部位来说的手指技术、手腕技术、踏板技术等，从音乐形式方面来说的音阶、琶音、双音、和弦等技术，从触键来说的连奏、非连奏、跳音、各种力度控制等技术。究竟要多少时间才能基本上掌握这些技术？因而而异。但无论怎样，太短的时间是掌握不了的。对于大多数业余的学生，恐怕也要三、五年的工夫。不过，这还取决于每天的练琴时间…

手指技巧是钢琴演奏技术中的一种，手指技巧的关键是强调各指之间的独立性，平均性，灵活性,由于手指的特殊性关于弱指的训练则在手指训练中占有重要的位置。先介绍各个手指在钢琴弹奏中的特点： 1指——大拇指 大拇指是五个手指中最短最粗的，长的“笨头笨脑”。不便于轻巧的弹奏，但擅长弹奏强音和经过音。由于大拇指的生长方向与众不同，造成了它与其它四个上下垂直运动的手指之间协调困难，同时大指还担负着整个手掌的“转弯”任务，因此，在快速运指中采用大拇指上下，左右，内外旋转三种方向的运动方式，如平时不加以练习，仍是弊…