乐理，是音乐理论的简称，既包括基础理论中的读谱、音程、和弦、节奏等，也包括高级理论中的和声、复调、曲式、旋律等内容。 不少朋友在我们公众号留言称乐理知识比较复杂难记，又很枯燥，学起来特别累，今天小编为大家收集了有关钢琴乐理方面的顺口溜，希望能够增加一些趣味性，让大家更轻松的学钢琴~ 钢琴手指歌 手指谱，真正好 小指比作第一线 拇指比作第二线 小四中食姆 一.二.三.四.五 手指中间的缝缝 一间.二间.三间.四间 五线谱在手上 又好记，又方便 中央C敲敲门，DO ,DO 下加一间打招呼，RE,RE…

孩子学琴不到一年就不想学要放弃了，家长该怎么办？ 一、 入门阶段须培养坚持精神幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有必要的，但不能当真或过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对乐器产生反感，那将事与愿违，适得其反了。孩子在练习过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当娱乐。还要严格训导，我们常常会同孩子说，不是你学不好而受罚，是因为不坚持。每当…

每一个好老师能用5分钟帮你解决的问题，到了自学这里就是10天半个月的坑。其实最大的坑，就是你认为钢琴能自学……(･ェ･。)当然，还是要鼓励一个勇于自学的人，想自学总比不学要好得多。 1、手型坑 自学往往按对音就觉得很不错了，不知道也不关注自己的手型。接触过一些自学钢琴的，长期用不正确的手型练习，导致后来稍微上点难度（自己认为好听的，想学的）例如连《献给爱丽丝》都学不了，没办法进行跨度演奏。让学生从头再来练习基本功又已经不愿意练了，因为TA认为自己已经过了那个阶段。如果手型严重不正确，还会对手造成…

   年末艺考临近，艺术生赴海外深造又掀起一阵高峰，对艺术氛围浓厚的国外艺术高校既心驰神往又不甚了解，诺英德曼在这简单分享一些在法国和北美攻读钢琴的经历和感悟。    国外的音乐教育比起国内更为开放，尽管都是一对一上专业课，但国外的老师会引导学生思考这一小节为什么要这样弹，注重引发学生对课程的兴趣，鼓励课下自己去查资料。中国目前的音乐教育讲究更多的技巧，老师通常没有进一步解释，只说“按照这样弹就对了”，如果学生想要寻根问底，配套的专业图书馆、相应的网络资源等都比较缺乏。而法国的钢琴教育更注重演奏…

基础知识普及 音乐理论简称”乐理”，包括相对简单的基础理论—-读谱、音程、和弦、节奏、节拍等等。还有相对来说比较高级的—-和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。我们平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。 学钢琴就像造房子一样，根基不稳无法建造出高楼大厦，不掌握一定的乐理基础知识，无法将钢琴学好学精。乐理是一门非常重要的课程。如同加法于数学，汉字于语文，字母于英…

常常听到有人说“某某人的手指又细又长，很适合弹钢琴”、或者“某某人长了一双钢琴家的手，又细又长的”之类的话。甚至不少孩子的家长也会用这样的标准来作为让不让孩子学琴的重要参考条件，仿佛手指短些的孩子无法学好钢琴一样。但其实这些话本身是没有什么道理的，而且说这些话的人恐怕也大都没有见过钢琴家的手是什么样子的。 在其它条件相同的情况下，通常细长的手指在速度上处于劣势。同样完成一个动作，较长的手指要比较短的手指用的时间更长。哪怕只是百分之一秒的时间，放到音符飞速流动的乐曲中也会产生一定的影响。另外，细长…

误区一：将考级作为目标，认为级别越高水平越高 关于这个问题，社会各方面已经探讨得太多，在此不多作阐述，仅简单说明两点： 第一，音乐是没有“级别”的，一个人的音乐素养、天分等并不能完全从考级中得到体现。如果让您来评判，那么肖邦是几级？李云迪是几级？现在中国的考级只是对学生钢琴技巧和小部分音乐素养的衡量，可以说没有什么太大的参考价值。 广大家长，考级不是什么困难的事情，凡是智力发育正常、坚持学琴的孩子，只要通过些许努力都能够通过10级考试，不要让考级成为孩子学琴的目标。 第二，为了考级，老师可能让孩…

学一首新曲，如果注意了下面几个过程，可能会少走或不走弯路：老师会先给学生弹一弹，学生回家后听听“师范录音磁带”，对新课乐曲总的性质、风格、技术类型和特点有一个初步印象，也就是先知道“大概是怎么回事”。 老师在给学生上新课时，会根据学生的情况，给予学生必要的解释，为学生预见他可能出现的错误，指出重点的技术困难之处，教给他怎样才能克服技术困难的具体方法。对于乐谱上标记不清、标记错误或需要改动调整的各种记号予以订正、标清。必要时，还要由学生当场试弹片段，以便真正懂得要领。经验告诉我们，不少学生口头上明…

好的开始是成功的一半，在孩子开始学琴时，我们就要注意培养孩子养成良好的“学琴”习惯。在孩子学钢琴的过程中，需要培养以下五个能力：一、独立识谱能力从入门时期的后期开始可以培养孩子的独立识谱能力，教材在进行中每条都要示范、讲解。当孩子顺利进步时，留一部分作为“自练”，即教师不作任何讲解，也没音响效果，孩子可自己找难点，标指法，处理发挥。这样不仅有效地锻炼了识谱能力，也培养了独立处理作品的能力，避免了过于依赖教师的倾向。这里注意：１．作为“自练”的曲目，难度应小于正在学习的内容；２．“自练”允许孩子出…

大家知道首调思考法在转调弹奏中的好处，以及怎样做首调的思考法，真正要能够把转调弹法弹得顺畅，需要勤加练习，不过要怎么练呢？或许你现在都能够跟上思维了，不过手上还是弹不出来啊！怎么办？总不可能我会用首调方式来思考，就代表我就能够一首歌用十二个调弹出来了吧？在这里，提供你两个个可能的基础练习途径： 一、 各大调的音阶，要练到闭着眼睛都能弹得顺畅且正确抓一本哈农，找到哈农练习音阶的部分，我们先只练大调音阶就好了。十二个调的音阶都要练起来。不过未必一定要同时练双手，但是右手一定要练。接下来，试试看下面的…